陆谦长舒一口气，“总算清静了。”
今天算是见识到物种多样性了。
此时已经到了上课时间，正好是他的数学课。
班里学生一个个心思都不在学习上，还在惦记着刚才办公室的事。
陆谦刚推开教室门，全班同学的目光齐刷刷扫过来，七嘴八舌地问道。
“陆老师，没事吧。”
“老师，那几颗老葱没再为难你吧。”
“他们要是再不要脸，我真要发律师函了。”
“……”
陆谦走上讲台，抬手轻轻往下压了压。
班里很快安静下来。
“事情已经解决了，老师非常感谢你们能在这个时候出来维护老师，我很感动。谢谢大家。”
听完这话，全班瞬间松了口气，纷纷开始热闹打趣。
“那必须的，陆老师真心对我们，我们肯定护着你！”
“一日为师终身为父啊！这话可是李俊说的！”
“你就说对不对吧！”
后排的李俊仰着脑袋，一脸骄傲。
当时他没想那么多，就是单纯想替陆老师出气，现在回想起来，心里又骄傲又有点不好意思。
看着这群热热闹闹、真心向着自己的学生，又想到在潘主任办公室学生挺身而出的一幕，陆谦心中泛起一股暖意。
心念一动，调出系统面板，旁边悬浮着一张卡牌。
那张【群体天赋提升卡】还没用呢。
陆谦仔细琢磨了一下。
不管是什么天赋，归根结底都存在于身体上。
逻辑思维强、记忆力好、跑得快、跳得高、力气大……所有天赋的根基，都是身体素质。
要说性价比最高的，身体绝对是最优选择之一。
其实陆谦也想过其他天赋。
比如单科的数学、逻辑思维、记忆力这三样。
但他最终还是选择了提升身体素质。
在健康的身体面前，成绩也要往后排一排。
陆谦想让这些孩子成绩高高的，但他更想让这些孩子健健康康的。
未来这些孩子在工作上可能不会需要高中的知识，但有一个好的身体，能支撑他们去做更多想做的事情。
想通这点，陆谦不再犹豫。
【系统，使用群体天赋提升卡；提升天赋：身体素质；目标：二十五班全班】
【收到】
下一秒，卡牌化作一道流光飞到半空，砰的一声破碎，化成无数细碎光点飘落在每个学生身上，缓缓融入体内。
全班学生只感觉自己身体暖洋洋的，一个个神清气爽。
陆谦嘴角勾起一抹笑意，然后又猛地一怔。
眼前又弹出新的系统提示。
【任务：下次月考，年级排名达到年级第一】
【奖励：群体天赋提升卡*1】
陆谦失笑，好家伙，原来还有，早知道不用纠结那么久了。
等学生们兴奋得差不多了，陆谦敲了敲黑板，收拢注意力。
“这次咱班考到了年级第五，非常好，大家非常努力，但我觉得你们可以更好，下一个目标，年级第一。”
全班瞬间爆发出响亮的欢呼。
“陆哥牛逼，干掉第一！”
热闹过后，陆谦拿出试卷，“来来来，回神了，卷子讲一下。”
……
下节英语课。
英语老师沈雅妮很罕见地在上课前几分钟走进来，脸上的笑意藏都藏不住。
“你们真是太出乎我的意料了，年级第五啊！”
“真的佩服陆老师，太会带学生了！”
底下立马有人起哄，“沈老师，还请我们吃东西吗？”
“当然要请了，我本以为你们英语平均分考到70以上就很厉害了，结果直接窜到90分了。“沈雅妮笑得干脆，又豪气地补充道：“我说到做到，想吃什么，我请你们！”
全班瞬间炸开锅，叽叽喳喳讨论起来。
后回来的同学得知后也一个个加入其中，兴奋探讨。
“吃辣条啊。”
“老师不会给我们棒棒糖吧。”
“饮料奶茶我觉得也行。”
“要是选现做的食物饮料，我已经预料到店铺要忙成什么样了。”
“……”
不过全班50多人，意见不统一。
“安静一下。”沈雅妮敲敲黑板，“安静一下同学们。”
等全班安静下来后，她又开口道：“你们也讨论不出来，要不听我的吧。”
“肯德基怎么样。”
全班“哇”的惊呼出声。
肯德基可不便宜，按照全班的份额，起码一千五以上了。
不愧是衣服天天不重样的英语老师。
“有没有不能吃的，我可以换成其他的零食。”沈雅妮问道。
全班异口同声地说“没有”。
“好，下课我回去看看，下午请你们吃。”沈雅妮整理好扩音器，“好了，闲话不多说，先讲卷子。”
…
下节，物理课。
物理老师陈汉平大步流星走进教室，满脸激动。
“大进步！你们这次是真的大进步！”
“我真要好好谢谢陆老师啊！”
“文静啊，我的祖宗啊，你终于学会物理了！”
席文静捂住通红的小脸。
陈汉平满面红光，自从物理成绩出来之后，给他开心坏了。
次次倒数第一的二十五班这次来到了年级第五。
单科物理年级第四！
就连隔壁二十四班的物理也进步了一名，来到年级第二十三名。
这就是大进步啊！
终于摆脱了两个班是倒数第一、倒数第二的称号了。
真是人逢喜事精神爽，在办公室见谁他都要夸一下二十五班的进步。
给其他老师酸够呛。
毕竟当老师的，最骄傲的就是学生成绩突飞猛进。
…
下节，生物课。
生物老师陈泉同样是一顿猛夸。
这次二十五班的成绩真是太给张脸了。
陆老师是牛逼，说是补点基础，结果把成绩补得这么高。
陈泉都想着，有机会得向陆谦请教一下生物方面的教学方法。
…
语文老师郭梅就不用说了，知道成绩之后第一时间就过来夸了。
不光是成绩上去了，这个字迹她看得是真舒坦啊，工整干净、赏心悦目。
她最犯愁的就是字迹，背不下来她可以看着背，但字迹不好，她也没招啊。
现在好了，最后一块短板也补齐了。
甚至她还说着，下午讲完要把二十五班的卷子收上去，拿给二十四班学生作为激励。
“字迹都好点写着，考试是真加分的！”
“都好好学一学。”
…
化学组，二十五班前化学老师吕华正在写教案。
旁边一位老师凑过来，语气感慨又带着点可惜，“吕老师，二十五班这次这么大进步，你要是继续当他们的化学老师就好了。”
吕华放下笔，摇摇头，“话不能这么说，我精力不够，要是强行教下去，他们也不一定能进步这么大，我离开反倒是一件好事。”
“况且，功成不必在我啊。”
“只要学生成绩提上去了，是不是我教的就不重要了。”
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